副教授 1.0

不妨把勝利當成拼圖遊戲。當我們在拼圖時會先瞧清楚盒子上的完成示範圖，就是你的終極目標，但是你的任務是檢視手邊每一片拼圖，然後一片片散落的圖片嘗試組合起來，漸漸的，完整的圖案會逐步浮現。球場上與職場上的勝利沒有什麼不同，為了達成大目標，必須累積大量的微小成果，讓它們一加一再加一......，如此逐漸累積組合在一起 (賽局贏家-托瑞的洋基管理學)。

我收到人事室轉來的教育部證書，信封上用毛筆正楷寫著我的名子，裡面是一張紙，寫著我的出生日期，年資從今年二月開始計算，我的照片下面蓋著學校的鋼印，翻到背面是我新的職位名稱...

薄薄的一張紙，拿在手上只有微薄的重量，心裡湧起的說不上是喜悅、苦澀還是心酸，是一種難以言喻的複雜感受。

從2006年開始辛苦的耕耘佈局

2009年9月開始的漫長等待，終於等到這一刻！

薪水增加了，授課時數減少了

研究室空間並沒有變大

我還是要為了沒有研究經費而苦惱 . . .

感謝過去幾年支持我的人：

我的兩位主管，給我最大的鼓舞跟學習典範，讓我學會要做「最壞打算」跟「最好準備」。

我的研究室學生，在資源缺乏的狀態下賣力工作，讓我有很好的PAPER跟別人競爭。

總是聽我抱怨的朋友跟同事......

校外審查的委員，謝謝你們狠狠敲我一下，讓我清醒。

支持我的家人，特別是辛苦的太太。

未來的計畫是要改變自己的格局

關心、信念與付出。

把學生教好，讓他們變成到哪裡都會被讚賞的人才。

爭取經費，替產業界多解決問題，累積成果。

最重要的是身心想要變健康一點，畢竟沒有任何一個工作值得我用健康去換。

忍不住我還是要小小興奮一下，我順利在三年內升上副教授，喔耶！

掌聲鼓勵鼓勵！